Disputar el conocimiento es una obligación política para los grupos a quienes el poder de producir sentido sobre sí mismos y sobre el mundo les ha sido negado. A través de los lentes de la epistemología social, investigo cómo las poblaciones silenciadas producen saberes colectivos y capacidades para el cambio social. Por un lado, documento variedades de injusticias epistémicas que afectan a mujeres, indígenas y personas con discapacidad psicosocial, principal pero no exclusivamente. Además, reconstruyo y acompaño sus acciones para mitigar los efectos de este tipo de injusticias, diseñando metodologías para fortalecer su confianza epistémica y capacidades expresivas-organizativas.